CMU 벤처는 AI를 사용하여 대학생들이 수학 과정을 마스터하도록 돕습니다.

Carnegie Mellon University의 수십 년간의 연구를 통해 구축된 새로운 노력은 전국의 대학생들이 선택한 분야에서 종종 탈선하는 게이트웨이 과정을 마스터할 수 있도록 돕는 것을 목표로 합니다.

Learnvia는 학생의 성공을 높이기 위한 대화형 수업과 인공 지능 기반 도구를 제공하는 CMU가 지원하는 새로운 비영리 협업체입니다. 비영리 단체는 먼저 수학 과정에 중점을 두고 있습니다. 올봄에는 전국 38개 협력학교가 미적분Ⅰ 시범 프로그램에 참여하고 있다.

게이츠 재단이 기부한 5,500만 달러는 향후 3년간의 노력을 지원할 것입니다. 이는 재단의 고등 교육 포트폴리오에서 단일 기관에 대한 가장 큰 보조금입니다. 이 자금은 운영, 제품 개발, 연구 및 교직원 참여 지원에 사용될 것입니다.

Learnvia의 전무이사인 Norman Bier는 심리학에서 수학까지 다양한 분야에 걸쳐 20개의 게이트웨이 코스가 고등 교육 분야에서 가장 많은 등록자를 보유하고 있다고 말했습니다. 이는 또한 학생들에게 가장 큰 과제 중 일부를 나타냅니다.

이 과정은 학위를 취득하는 데 필요한 경우가 많으므로 학생이 어려움을 겪고 과정을 중단할 경우 졸업이 지연되거나 학위 트랙이 변경되거나 심지어 학교를 떠날 수도 있습니다.

“이 모든 것은 학습자에게 막대한 개인적 비용을 초래합니다”라고 Bier는 말했습니다. “국가적 규모에서 우리는 이것이 우리 자신의 경제적 경쟁력에 실질적인 영향을 미치는 것을 보게 됩니다.”

Learnvia의 코스웨어는 교과서, 숙제 시스템, 오프라인 교사, 비디오 및 강의와 같은 리소스 요소를 통합합니다.

파일럿 프로그램에 참여하는 학생들은 작문 수업으로 시작한 다음 일부 문제를 해결하기 전에 대화형 비디오를 시청할 수 있습니다. AI 교사는 수업을 재구성하거나 예시 문제를 해결하는 데 사용할 수 있습니다.

Bier는 상호작용이 학생들이 낙담하는 대신 관심을 유지하는 데 도움이 될 수 있다고 말했습니다.

Bier는 “숙제는 실제로 그러한 종류의 참여를 장려하고, 학생들의 동기를 연결하고, 그들이 생산적인 투쟁에 참여할 수 있도록 지원하는 데 중점을 두었습니다.”라고 말했습니다.

그는 도구가 교육자를 대체하는 것이 아니라 훌륭한 교육을 확대하기 위한 것이라고 말했습니다.

“우리는 온라인이든 오프라인이든 교실에서 일어나는 이러한 종류의 작업이 학습 과정에 매우 중요하다는 것을 알고 있습니다.”라고 Bier는 말했습니다.

Learnvia 플랫폼은 또한 학생들이 학습하는 방법과 코스웨어가 어떻게 개선될 수 있는지 더 잘 이해하기 위해 데이터를 수집합니다.

향후 3년 동안 Learnvia는 기초 미적분학, 미적분학 I, II, III, 정량적 추론 등 5개 수학 과정에서 학생들을 지원하는 데 중점을 둘 것입니다. Bier는 앞으로 다른 분야로 확장할 것이라고 말했습니다.

CMU는 고등 수학 능력이 “미래에 대비한 인력을 구축하는 데 핵심”이며 수학 기술을 활용하는 직업이 2034년까지 10% 성장할 것으로 예상된다고 말했습니다. 이러한 직업에는 간호사, 전기 기술자, 재무 관리자 및 데이터 과학자가 포함됩니다.