펜실베니아 의원들은 교육 분야 AI에 대한 규제와 학생 개인 정보 보호가 다가오고 있다고 말합니다.

양당의 펜실베니아 의원들은 학교가 교실에서 인공 지능을 사용하는 방법을 규제하는 동시에 학생의 개인 정보 및 데이터를 보호하는 방법을 고안하는 지침 초안을 작성하기 위해 노력하고 있습니다.

미국 초당파 교육 위원회에 따르면 최소 35개 주에서 교육 분야의 AI에 대한 지침을 발표했습니다. 펜실베니아 교육부는 설명 AI 도구를 구현할 때 학군에서 고려해야 할 일부 질문과 문제에 대해서는 공식적인 지침이 발행되지 않았습니다.

하원 교육위원회 의장 Pete Schweyer(D-Allentown)는 WESA에 “펜실베니아는 AI 정책에서 비참할 정도로 뒤처져 있습니다.”라고 말했습니다.

“그렇게 말하면 민주당과 공화당, 교육자 및 이해 당사자로부터 들은 내용(소수당 의장 Bryan Cutler와 나)은 교실에 AI를 통합하는 데 반대하는 사람은 아무도 없다고 생각합니다.”라고 Schweyer는 계속 말했습니다. “모든 사람은 일반적으로 윤리적 사용, 학생 개인 정보 보호 및 학생 데이터에 관심을 갖고 있습니다. 아이들이 이를 기술로 사용하는 방법을 배우고 다른 이유로 남용하지 않도록 해야 합니다.”

하원 교육위원회 위원들은 지역 교육자들과 국가 전문가들로부터 향후 AI 법안에 대한 의견을 수집하기 위해 화요일 피츠버그에 있었습니다.

Hempfield Area School District의 Mark Holtzman 교육감은 AI 기술을 구현하려는 학교에 가드레일을 마련하려면 주 정부의 개입이 필요하다고 말했습니다.

“제한된 공급업체 목록이든, 넘어서고 싶지 않은 아이디어와 개념이든… 질문 없이 근본적인 대화를 시작하는 데 도움이 되는 무언가가 있어야 한다고 생각합니다.”라고 그는 말했습니다.

Holtzman은 인공 지능이 이미 학생과 교육자가 매일 사용하는 도구에 내장되어 있다고 말했습니다. 이 교육구는 카네기 멜론 대학교(Carnegie Mellon University)와 제휴하여 고등학교 입구 중 5곳에서 AI 지원 무기 탐지 시스템을 시범 운영했습니다.

“그것이 미래입니다. AI가 테이블에 가져오는 것입니다.”라고 Holtzman은 말했습니다. “이것이 얼마나 중요한지 이야기하면 학교 안전에도 영향을 미칩니다.”

그러나 학교 지도자들은 교육자들이 모든 학군에서 기술에 공평하게 접근할 수 있도록 더 많은 AI 교육과 투자가 필요하다고 말합니다.

피츠버그 공립학교의 최고 기술 책임자인 마크 스터키(Mark Stuckey)는 국회의원들에게 AI 회사가 수집하는 학생 데이터와 모델 훈련 방법을 투명하게 공개하도록 요구하는 프레임워크를 구축할 것을 촉구했습니다.

Stuckey는 “AI 편견, 학생 데이터 개인 정보 보호 및 교육자의 준비는 가상의 위험이 아닙니다.”라고 말했습니다. “현재의 과제가 있습니다.”

교육자들은 AI가 자동화가 아니라 향상되어야 한다고 말합니다.

청문회에서 미국의 가장 큰 두 교사 노조인 전국교육협회(National Education Association)와 미국교사연맹(American Federation of Teachers)의 대표들은 교육자들이 AI로 대체되는 것을 금지하는 조치를 만들 것을 위원회에 촉구했습니다.

AFT 국립 AI 교육 아카데미의 Robin Vitucci는 교사가 이 기술을 사용하여 행정 업무를 완료하고 수업을 계획하며 학생의 요구에 맞게 수업을 차별화할 수 있다고 말했습니다.

“하지만 직업을 자동화하는 것이 아니라 단지 직업을 향상시키는 데에만 사용해야 합니다.”라고 Vitucci는 말했습니다.

작년, 제안된 사이버 차터 스쿨 리더들이 AI 기반 교육과 교사를 사용하여 학생 수업을 이끌도록 제안하자 큰 반향을 불러일으켰습니다. 주정부 관리들은 그러한 모델이 효과적일 것이라는 증거가 충분하지 않다는 결정을 내리면서 제안을 거부했습니다.

화요일 증언에서 Avonworth 수학 교사 Melissa Costantino-Poruben은 AI 교육에 의존하는 차터 스쿨을 금지하고 교육구가 교육자를 AI로 교체하는 것을 금지하는 조치를 촉구했습니다.

Costantino-Poruben은 교육자에게 필요한 것은 AI 도구를 안전하고 효과적으로 사용할 수 있도록 익숙해지는 시간이라고 말했습니다.

“저는 교육자들에게 AI 도구를 배우고 사용할 수 있는 시간을 주어야 한다고 생각합니다. 그러면 그들이 AI 도구에서 가치를 찾고 교실에 가져올 수 있습니다.”라고 그녀는 말했습니다.

국회의원들은 수요일 카네기멜론대학교의 고등교육 지도자들로부터 추가 증언을 들을 예정입니다.