Pa. 교육자, 주 지도자들은 만성 결근을 해결하기 위해 더 많은 협력이 필요하다고 말합니다.

펜실베이니아 학생들의 78%만이 정기적으로 학교에 다니면서 교육자, 판사 및 서비스 제공 업체는 주정부가 만성 결근을 줄이기 위해보다 협력적인 접근 방식을 취해야한다고 말합니다.

펜실베니아 교육부의 관계자들은 월요일 상원 교육위원회 위원들에게 인간 서비스국의 지도자들과 회의를 위해보다 창의적인 솔루션을 제시하고 있다고 말했다.

초등학교 및 중등 교육 사무국 장 Amy Lena 부사장은“우리는 모든 지역 교육 기관을위한 모범 사례와 자원을 만들기 위해 파트너십을 창출하고 있습니다.

그러나 Allegheny County Human Services와 함께 Samantha Murphy는 국회의원들에게 학교와 서비스 제공 업체 간의 더 많은 지역 조정이 필요하다고 말했다.

머피는“우리는 이러한 대화를 함께해야한다”고 말했다. “그들이 정상에서 일어나는 것이 좋지만, 실제로 서로를 알고, 더 잘하기 위해서는 현지에서 일어나야합니다.”

연구에 따르면 많은 양의 학교가 학생이 3 학년 또는 고등학교, 특히 저소득 가정에서 능숙하게 읽을 가능성이 있는지에 대한 주요 지표입니다.

학생들은 학년도에 10% 이상을 놓치면 만성적으로 결석 한 것으로 간주됩니다. 피츠버그 공립학교의 데이터에 따르면 학군 학생의 37% 이상에 적용됩니다.

노숙자와 위탁 보호를받는 PPS 학생들은 각각 64%와 58%의 만성 결석에서 만성 결근이 더 높아집니다.

머피는 국회의원들에게“위탁 보호에 아이들을 배치하는 것은 학교 출석을 고칠 수는 없다”고 말했다. “실제로는 훨씬 더 나빠집니다.”

월요일 청문회의 많은 연사들은 학교가 부모의 참여를 높이고 학교 출석에 대한 긍정적 인 문화를 만들기 위해 더 많은 주 지원이 필요하다고 말했다.

Cumberland County의 Big Spring High School의 카운슬러 인 Adam Oldham은 학교는 직원이있는 경우에만 학생의 결석을 모니터링하고 해결할 수 있다고 말했다.

Oldham은“초등학교에 학교 카운슬러가있을 때 좋습니다. 많은 학교에도 그렇게되지 않습니다. “또는 그들이 그렇게한다면, 그 학교 카운슬러는 여행해야 할 다른 2 개의 초등학교 건물에 대한 책임이 있습니다.”

만성 결근 률은 변명 및 무시 무시한 결석에 기초합니다. 반면에 학생은“진정”으로 간주됩니다. 반면에 세 가지 이상의 무시 무시한 결석을 축적하면 학생이“진정”으로 간주됩니다.

주법에 따르면, 학교는 가족에게 무단 결석이되고 법적 조치를 취하기 전에 학교 출석 개선 계획을 세우기 위해 회의를 개최하면 가족에게 통지해야합니다.

그러나 교육자들과 판사들은 월요일에 국회의원들에게 그 과정을 통해 가족을 제공 할 수있는 지원은 제한적이라고 말했다.

Lycoming 카운티의 Gary Whiteman 판사는“우리는 갑판에 모든 손을 가지고 있지 않습니다. 우리는 모두 역할을 수행 할 의향이 없습니다. “학군, 부모 및 우리에게 내려진다.”

학생이 6 개 이상의 무시 무시한 결석이 있으면 학교는 학생 또는 부모에 대해 현지 매기 지구 판사와 함께 무단 결석 인용을 제기 할 수 있습니다.

판사는 가족이 첫 번째 범죄에 대해 최대 $ 300, 두 번째 위반의 경우 $ 500, 세 번째 위반의 경우 $ 750의 벌금을 지불하도록 요구할 수 있습니다. 그러나 Whiteman은 벌금이 미래의 무단 결석에 대한 효과적인 억제 역할을 거의하지 않으며 가족들은 종종 그들이 평가되는 벌금을 부과 할 수 없다고 말했다.

Whiteman은“5 년 동안 갈 무단 결석 지불 계획을 가질 수 있습니다. “한 달에 20 달러로 억제가 아닙니다.”

Whiteman은 또한 수업으로 돌아 가기보다는 많은 무단 결석 학생들이 온라인 과정을 선택하거나 사이버 차터 스쿨에 등록 할 것이라고 말했다.

“학생들이 모바일과 학교에서 학교로 이동하거나 옵션을 선택할 수있는 능력은 우리에게 옵션으로 옵션을 선택할 수 있습니다.”

Allegheny County의 Murphy는 학교가 학교에서 만성적 인 결석과 무단 결석을 주도하고있는 것을 알고 있지만, 특히 학생들이 추가 결석을 쌓아 올 때 건물 외부의 필요한 자원에 접근하는 데 어려움을 겪고 있다고 말했습니다.

그녀는“갑자기 사람들에게 시간을 주지만 실제로 일어나는 일을 해결하기위한 도구를 제공하지 않았기 때문에 위기입니다.”라고 그녀는 말했습니다.