적절성 자금은 Pa. ed 예산 논쟁의 중심에 있습니다. 해당 교육청에서 이를 어떻게 사용하는지 확인하세요.

펜실베니아 최고 의원들은 연방에서 역사적으로 자금이 부족한 학군을 위해 별도로 마련된 추가 적정성 자금을 보장하기 전에 학군이 개선된 결과를 보여주기를 원한다고 말했습니다.

올해 예산 제안은 학교에 3차 적정 자금 지원을 제공할 것입니다. 2023년 연방 법원 판결 주정부의 학교 재정 지원 시스템을 전면 개편할 것을 명령했습니다.

지난 달 주정부가 발표한 새로운 데이터에 따르면 교육구는 2024~2025학년도에 할당된 초기 자금을 학생 학업 성과 향상, 차터 스쿨 등록금 인상 문제 해결, 종일반 유치원 제공 확대 및 STEM 관련 프로그램 추가에 사용했습니다.

교육구는 다음을 준수해야 합니다. 허용되는 용도 목록 입법부가 명시한 것입니다.

지난주 피츠버그에서 열린 펜실베이니아 학교 경영인 협회 소집에서 Jay Costa 상원 원내대표(D-Allegheny)는 국회의원들이 곧 투자 수익을 평가하기 시작해야 한다고 말했습니다.

“예를 들어 4학년 읽기 수준을 높이는 건가요? 다른 유형의 수학 점수 등을 높이는 건가요?” 코스타가 말했다. “나는 그들이 중요한 역할을 할 뿐만 아니라 우리 아이들을 위한 학습 환경의 전반적인 질에도 영향을 미친다고 생각합니다.”

코스타 의원은 양당이 적정 자금을 계속해서 할당하기를 원한다고 밝혔지만, 국회의원들이 주의 학교 자금 격차를 얼마나 빨리 메울지는 논란의 여지가 있습니다.

목표와 격차

국회의원들은 지역구가 받아야 하는 주 자금 규모를 결정할 때 학생 빈곤, 특수 교육 비율 및 지방세 노력을 고려하는 새로운 자금 공식과 함께 2024년에 최초의 4억 9,380만 달러의 “적정성 보충액”을 만들었습니다.

새로운 공식은 추가 인구통계 가중치를 고려하기 전에 교육구가 학생당 지출해야 하는 기본 금액($14,120)을 설정하여 교육구의 . 이 수치와 해당 교육구의 현재 지출액 사이의 차이에 따라 가 결정됩니다.

Allegheny 카운티에서는 Baldwin-Whitehall 학군이 2,410만 달러로 가장 큰 적절성 격차를 보였습니다. McKeesport 지역, Sto-Rox 및 Woodland Hills 학군은 각각 천만 달러 이상의 격차가 있습니다.

공익법률센터(Public Interest Law Center)의 수석 변호사인 Dan Urevick-Ackelsberg는 “(공식)은 ‘교육감이 학생의 필요를 확인하고 해당 학생의 필요를 충족시키는 성공적인 학군과 동일한 기본 수준의 자원을 모든 어린이에게 제공한다면 어떨까요?’라고 말합니다. “정말 그렇게 간단해요.”

작년 예산에서 국회의원들은 자금이 부족한 학교를 위해 5억 2,640만 달러를 추가로 배정했습니다. 보충금을 받을 자격이 없는 학군에는 대신 최소 $50,000가 주어졌습니다.

이러한 기본 보충액은 올해 Josh Shapiro 주지사의 세 번째 5억 3,300만 달러 적정 자금 제안의 일부로 다시 포함되었습니다(3,200만 달러와 짝을 이룸). 세금 공평 보충).

통과되면 주의 전체 학교 자금 격차는 2024년의 48억 달러에서 약 33억 달러로 줄어들 것입니다.

Jesse Topper 하원 원내대표(공화당-Bedford)는 지금까지 할당된 자금의 영향을 검토하는 데 Costa의 관심을 반영하면서 국회의원들이 긍정적인 결과를 가져올 수 있도록 적정성 보충액에 대해 “엄격한 통제”를 가져야 한다고 덧붙였습니다.

“그렇지 않다면 우리는 그 돈을 그들이 있는 곳으로 옮길 수 있어야 하기 때문입니다.”라고 그는 계속했습니다. “그러나 우리는 또한 각 개별 학군이 다르기 때문에 제한을 두는 것을 원하지 않습니다. 따라서 미묘한 균형이 필요합니다.”

교육부 데이터에 따르면, 첫 번째 분납 기간 동안 발행된 전체 적정 자금의 4분의 1이 학생 학업 성과 향상을 위한 프로그램에 사용되었습니다.

그러나 많은 지구가 생계 유지에 어려움을 겪고 있는 상황에서 대부분의 기금은 새로운 프로그램을 수립하거나 프로그램을 확장하기보다는 기존 프로그램을 유지하는 데 사용되었습니다.

지난 주 펜실베이니아 학교 경영인 협회 모임에서 일부 지역 지도자들은 입법부가 정한 한도 내에서 적정 자금을 지출하는 것이 어렵다고 말했습니다.

지붕 수리나 건물 확장 등 꼭 필요한 시설 개선에는 자금을 사용할 수 없습니다. 한 학교 대표는 적정 자금을 사용하여 교사를 더 추가하고 싶지만 해당 지역의 이미 붐비는 교실을 고려할 때 교사를 둘 곳이 없을 것이라고 말했습니다.

Costa는 더 많은 적절한 자금이 출시됨에 따라 국회의원들이 가장 효과적인 것이 무엇인지 파악하기 위해 학군과 대화해야 한다고 말했습니다.

Costa는 “우리가 원하는 결과를 달성하기 위해 그것이 어떻게 사용될 수 있는지에 관해 너무 엄격할 수는 없습니다.”라고 말했습니다. “우리는 그런 식으로 사려깊게 생각해야 합니다.”

Topper는 “돈을 더 효과적으로 만들기 위해” 자금 조달 공식을 다시 살펴보는 데 관심이 있음을 나타냈습니다. 그의 많은 공화당 동료들.

“아직도 일부 학교는 솔직히 말해서 세상에 어떤 돈을 투자해도 그들이 안고 있는 제도적 문제를 해결할 수 없을 것 같습니다.”라고 그는 말했습니다. “그래서 우리도 그 부분을 살펴봐야 해요.”

하지만 광범위한 연구 기관 교육에 더 많은 지출을 하면 작은 결과를 가져올 수 있음을 보여줍니다. 시험 점수와 졸업률이 향상됩니다..

그리고 Urevick-Ackelsberg는 증거 기반 읽기 교육 및 학급 규모 축소와 같이 학습을 향상시키는 것으로 입증된 용도로 자금이 이미 제한되어 있다고 말했습니다.

그는 펜실베이니아의 진전을 방해하는 것은 이러한 추가 적정성 자금이 할당되는 속도가 느리다는 점이라고 반박합니다.

현재의 자금 조달 속도로 Urevick-Ackelsberg는 전체 48억 달러의 자원 격차를 해결하는 데 총 9년이 걸릴 것이라고 말했습니다.

Urevick-Ackelsberg는 “9개 코스의 약이 2개 코스에 불과하다는 점을 감안할 때 우리가 기대하는 것에 대해 다소 현실적이어야 합니다”라고 말했습니다.