펜실베이니아 문해력 연합(Pennsylvania Literacy Coalition)은 주 예산에서 학생 독서를 촉진하기 위해 1억 달러를 요구합니다.

새로운 옹호 단체는 주 의원들에게 다음 주 예산에 문맹퇴치 개입을 위해 1억 달러를 포함하도록 촉구하고 있습니다.

이번 달에 출범한 펜실베니아 문해력 연합(Pennsylvania Literacy Coalition)은 펜실베니아 학생들 사이에 “문해력 위기”라고 불리는 현상에 대한 인식을 제고하기 위해 여러 분야에서 노력하고 있습니다. 가장 최근의 전국 읽기 지표에 따르면 펜실베니아 4학년 학생 중 34%만이 능숙하게 책을 읽습니다.

연합을 주도하고 있는 Teach Plus Pennsylvania의 Rachael Garnick은 “우리가 선출한 대표자들은 모든 교사가 읽기를 효과적으로 가르치는 데 필요한 훈련 도구와 지원을 갖도록 보장함으로써 문해력 위기를 해결할 수 있습니다”라고 말했습니다.

“따라서 다음 단계는 ‘독서 과학’ 분야의 교사 교육을 위해 2025년 주 예산에 1억 달러를 투자하는 것입니다.”

최근 몇 년 동안 20개 이상의 주에서 구조화된 음운론 기반 학습의 중요성을 강조하는 연구 체계인 읽기 과학과 읽기 교육을 더 잘 연계하는 법안을 제정했습니다.

여기에는 작년에 주 교육부가 20명의 문해 전문가로 구성된 위원회를 구성하도록 요구하는 법안을 통과시킨 펜실베이니아 주가 포함됩니다. 패널은 2025년 6월 1일까지 교육구에 따라 학생의 읽기 쓰기 능력을 향상하기 위한 세 가지 증거 기반 리소스 목록을 작성하는 임무를 맡습니다.

1. 읽기 과학에 맞춰진 K-3 학생을 위한 읽기 커리큘럼
2. 학교 교사를 위한 구조화된 문해력 훈련 프로그램
3. 어려움을 겪고 있는 독자를 식별하고 개입을 위한 검증된 전략을 식별하는 데 도움이 되는 고품질 범용 스크리너입니다.

그러나 이전 법안에서는 학교가 목록에서 커리큘럼을 채택하고 K-3 학생을 1년에 3회 심사하도록 의무화했지만, 국회의원은 자금 확보에 실패하자 최종 버전에서 요구 사항을 철회했습니다.

Garnick은 더 강력한 문해력 실천을 구현하기 위해 지역에 자금을 제공하는 것이 다음 단계로 필요하다고 말했습니다.

“우리가 다가오는 예산에서 옹호하고 있는 1억 달러로 우리가 하고 싶은 것은 실제로 이를 자금 지원 의무로 만드는 것입니다.”라고 그녀는 말했습니다.

Garnick은 그렇게 하면 모든 학생들이 “고품질의 일관된 교육”을 받을 수 있게 될 것이라고 말했습니다.

“큰 옹호의 기둥은 문해력 내 형평성 격차를 줄이는 것입니다.”라고 그녀는 계속했습니다. “우리는 도시, 농촌, 저소득 지역을 포함해 서비스가 부족한 지역사회를 위한 목표 자금과 자원을 옹호하고 싶습니다.”

펜실베니아 4학년 학생 중 51.4%가 2024년 주 시험에서 우수 이상을 받았지만, 진행 상황은 인종 및 가계 소득에 따라 다릅니다. 아프리카계 미국인 학생 중 24.8%만이 우수 이상의 점수를 받았고, 경제적으로 불리한 상황에 처한 학생의 경우 35.6%도 마찬가지였습니다.

Pennsylvania Literacy Coalition의 회원에는 학군, 비영리 단체 및 비즈니스 리더가 포함됩니다. 지역 파트너로는 United Way of Southwestern Pennsylvania, Beaver County Science of Reading 및 Westmoreland County Chamber of Commerce가 있습니다.

한 연구에 따르면 최소한 읽고 쓰는 능력이 있는 성인은 읽고 쓰는 능력이 낮은 성인보다 연간 소득이 훨씬 더 높은 것으로 나타났습니다.

“이것은 인력 개발 문제입니다. 이것은 경제적인 문제입니다.”라고 Garnick은 말했습니다. “그리고 영연방 전역의 상공회의소와 협력하는 것은 우리 연합이 수행하는 작업 내에서 관점이 표현되도록 하는 데 정말 도움이 됩니다.”

조시 샤피로 주지사는 다음 달 2025~26년 예산안을 발표할 예정이다.