교육자들은 Latrobe에서 무료로 내려갑니다. Rogers에서 영감을 얻은 전문 개발

주말 동안 전국의 교사들은 Latrobe의 Saint Vincent College의 Fred Rogers Institute를 방문하여 Fred Rogers의 유산에서 영감을 얻은 무료 전문 개발을 위해 여행했습니다.

Ryan Rydzewski와 Gregg Behr가 주최 한이 책의 공동 저자 인 Gregg Behr이 주최 한“당신은 궁금해 할 때, 당신은 올해 200 명의 교사들을 모아서 그들이 질문에 대답하는 방법을 고려하고 나누기 위해 약 200 명의 교사들을 모았습니다. Fred는 무엇을 할 것인가?

Behr는 더 나은 질문은 다음과 같이 말했습니다 :“우리는 몇 년 전 Fred가 그 일을했던 일에서 어떻게 영감을 얻었고, 그가 스스로 디자인 한 청사진을 사용하여 교사와 사서, 사회 복지사 및 학교 이후의 감독으로서 우리 자신의 공예에서 그 청사진을 사용합니다.”

로저스는 자신의 작품에서 어린이 발달에서 지역 사회의 역할을 중심으로 부모와 교사 이상을 포괄하는 성인을 돌보는 성인의 역할을 개방했다고 Fred Rogers Institute의 이사 인 Emma Swift Lee는 말했다.

Lee는“우리는… 어쨌든 교실 교사 나 Fred Rogers의 유산으로부터 많은 것을 배울 수있는 부모가 아닙니다. “그러나 실제로 자신이 가정이나 지역 사회에서 아이의 삶에서 플레이 할 수있는 특별한 역할을 가지고 있음을 인식하는 사람은 누구나.”

교육자들은 지역 사회가 어린이 개발에 대한 영향의 수준을 이해하는 것이 배우가 필요한 기본 보안을 제공하는 데 중요 할 수 있다고 배웠습니다. 이러한 보안의 대부분은 눈에 띄지 않는 수준에서도 안락한 환경을 키우는 것입니다. 로저스의 유명한 스웨터의 친숙 함이나 그가 입구를 만들면서 각 에피소드가 시작될 때 피아노 음악의 느려질 것입니다.

Rogers는 아동 심리학자 Dr. Margaret McFarland의 도움으로 자신의 방법을 개발했으며, 그는 아동 발달 이론을 논의하고 이해하기 위해 정기적으로 만났습니다. Rogers는 어린이의 실제 관심사와 느낌을 반영하는 텔레비전 스크립트를 만들고 싶었 기 때문에이 작업을 수행했습니다.

주최측은 자존심, 신뢰, 호기심, 조심스럽게보고, 듣고, 듣고, 듣고, 연주하고, 고독의 안내 아이디어를 사용하는 Rogers의 접근 방식의 단순성을 설명하면서 교사와 다른“도우미”가 Rogers의 예를 이끌어 내고 교실 요구에 가장 잘 맞도록하는 방법을 설명했습니다.

Rydzewski는“우리는 프레드가 한 모든 일 뒤에 고의적 인 의도가 있다는 것을 볼 때 잊어 버렸습니다. “그는 우리가 안전하고 특별하고 받아 들여지는이 멋진 환경을 조성했지만 마술은 아니 었습니다. Fred가 한 모든 것은 학습 과학에 근거했습니다.”

워크샵 발표자들은 The Stry, Pennsylvania Educational Communications and Technology 협회, WQED Education, Matt ‘s Makerspace를 포함했습니다. 이 행사는 또한 Kidsburgh와 리메이크 학습의 파트너십을 통해 가능해졌습니다.

프레드 캠프의 다음 반복은 피츠버그 대학교에서 개최 될 것이라고 Rydzewski는 예비 교사를 철학에 통합시키는 목표를 추가로 말했다.