PPS 폐쇄 제안에 따라 초등학교, 중학교의 학생 수는 100명 이상 증가할 것입니다.

피츠버그 전역의 많은 초등학교 및 중학교는 시 학교 이사회 구성원이 학교 통합 제안을 추진하기로 투표하면 규모가 두 배 또는 세 배로 늘어날 수 있습니다.

피츠버그 공립학교가 시설 면적을 검토하기 위해 고용한 교육 자원 전략(ERS) 컨설턴트들은 학교 폐쇄 및 통합이 해당 지역의 학생과 자원을 더 잘 분배할 것이라고 말합니다. 그들의 최종 권장 사항 등록률 감소, 인프라 노후화, 학군 자원에 대한 접근성이 서로 다른 상황에서 발생합니다.

WESA에서 입수한 내부 활용 보고서 올해 초 학군 학교의 평균 정원이 50%가 조금 넘는 것으로 나타났습니다. 승인될 경우 ERS의 제안은 10개의 학교 건물을 폐쇄하고 12개 이상의 건물을 재구성하게 됩니다.

WESA의 학교 수용력 및 등록 수치에 대한 분석에 따르면 이 지역의 새로 통합된 K-12 학교는 평균적으로 거의 70% 정도 정원이 찼을 것으로 예상됩니다. ERS 제시 교육위원회 위원들에게 전달.

제안된 학교 등록 데이터는 폐쇄된 학교 또는 단계적으로 폐지된 마그넷 프로그램에 다녔던 모든 K-8 학생이 새로 합병된 인근 학교로 재배치된다고 가정합니다.

이 시나리오에 따르면 Hill District의 Weil PreK-5 및 North Side의 Manchester PreK-8과 같은 학교의 규모는 약 3배가 될 것입니다. 후자 건물의 용량을 늘리려면 대대적인 개조 공사가 필요합니다.

컨설턴트들은 PPS가 현재 학군에서 가장 작은 학교 중 하나인 맨체스터 PreK-8을 436명의 추가 학생이 있는 도시 노스사이드의 중학교 허브로 전환할 것을 제안했습니다. 그들의 제안에는 이 지역의 영어 학습 인구 증가와 맨체스터의 도시 학생들을 위한 경쟁 차터 스쿨과의 근접성이 언급되어 있습니다.

컨설턴트들은 이사회 구성원들에게 “대규모 개조된 시설에 투자하면 가족들을 다시 지역구로 끌어들일 수 있습니다”라고 말했습니다.

Weil은 인근 Miller K-5의 학생들과 현재 Hill District를 떠나 학군의 선택적 마그넷 학교로 가는 학생들을 흡수하여 410명의 학생으로 성장할 것입니다. 8월에는 컨설턴트 처음에 제안된 Miller보다 Weil을 닫았지만 Weil의 더 중앙 위치와 더 나은 편의 시설을 인용하여 궁극적으로 방향을 바꾸었습니다.

한편, 시립 고등학교는 해당 지역의 6~12개 학교가 전통적인 중학교와 고등학교 모델로 분리됨에 따라 비교적 안정적으로 유지되거나 축소될 것입니다. PPS 지도자들은 그렇게 하면 학생들에게 발달상 적절한 지원을 더 잘 제공할 수 있다고 말합니다.

Homewood의 Westinghouse Academy에서는 200명의 중학생이 Point Breeze의 Sterrett 6-8로 재배치되었습니다. 제안에 따라 Westinghouse는 학생 수가 362명에 불과한 학군에서 가장 작은 고등학교가 될 것입니다.

컨설턴트들은 학교 지도자들이 전문 학습 전용 교사 센터, 지역 사회 파트너가 가족에게 서비스를 제공할 수 있는 공간 등 통합으로 인해 생성된 빈 공간에 대한 대체 용도를 고려할 것을 권장했습니다.

지구 지도자들은 현재 투표에 들어가기 전에 이 계획의 타당성을 조사하고 있습니다. 등록 및 수용 인원 수치는 건물의 등급에 따라 달라지는 학군의 학급 규모 요구 사항에 따라 변경될 수도 있습니다.

• 유아 센터는 교실당 최대 20명의 학생을 수용합니다.
• K-5 학교는 교실당 최대 25명의 학생을 수용합니다.
• K-8 학교는 교실당 최대 26명의 학생을 수용합니다.
• 6~8개 학교는 교실당 최대 28명의 학생을 수용합니다.
• 6-12개 학교는 교실당 최대 29명의 학생을 수용할 수 있습니다.
• 9-12개 학교는 교실당 최대 30명의 학생을 수용할 수 있습니다.

몬테소리와 특수 교육 교실과 같은 다학년 프로그램에는 서로 다른 한계가 있습니다. 표준 특수 교육 교실은 최대 12명의 학생을 수용하며, 소규모 교실에서는 최대 6명, 자폐 지원 및 다중 장애 교실에서는 최대 8명의 학생을 수용합니다.

진 워커(Gene Walker) 교육청장은 교육구 지도자들이 교육구의 형평성을 보장하기 위해 최선이라고 생각하는 일을 할 것이라고 말했습니다.

“그리고 이로 인해 가장 큰 영향을 받는 가족들이 전환 기간 동안 필요한 자원과 지원을 얻을 수 있도록 열심히 노력하여 장기적으로 긍정적인 경험이 되도록 하세요.”라고 그는 말했습니다.